Aqui se ensina.
Aqui se aprende.
Promove a autonomia do aluno, orienta seu desenvolvimento e possibilita o mapeamento de necessidades específicas.
Oferece mais recursos para o professor planejar sua aula e informações detalhadas sobre o desempenho da turma.
Fornece ferramentas e dados para a escola transformar seu desempenho e aproxima a família do dia a dia dos alunos.
Venha para
família fênix
O Colégio Fênix faz parte do Ecossistema Anglo de Ensino
NOSSO LEMA
AULA DADA AULA ESTUDADA HOJE
Venha Conhecer o jeito fênix de educar
A qualidade do Colégio Fênix na Educação, aplicada pelos nossos excelentes professores é potencializada com a parceria do Ecossistema Anglo de Ensino.
COLÉGIO FÊNIX
30 ANOS FAZENDO A DIFERENÇA
O Colégio Fênix surgiu a partir de uma reflexão de professores e pais de alunos, que imaginavam uma escola que não tivesse a perspectiva mercadológica e que tivesse um projeto educativo voltado para o contexto social, considerando os valores morais e culturais que indicam os fins da Educação.
Dos debates iniciais logo surgiu uma posição consensual que foi a idéia de que a escola não teria um dono e nem a perspectiva de lucro, sendo as despesas divididas na forma de mensalidades e isso, do ponto de vista político e jurídico, o que melhor se apresentou foi uma concepção de escola com o sistema cooperativo, dado o consenso de se fazer uma escola onde em vez de dono, seria uma propriedade coletiva.
De posse das informações legais para a criação de uma cooperativa educacional, se estabeleceu a criação de 80 cotas, sendo 40 na categoria pais e 40 para professores. O valor de cada cota foi definido e cada interessado passou a depositar o recurso para formar um fundo de aquisição dos equipamentos necessários para uma escola. Estabelecida a questão monetária veio a aprovação do estatuto que formalmente criou a AECIC, Associação de Ensino Cooperado e Integral de Curitiba, com a finalidade exclusiva de ser a mantenedora do Colégio Fênix.
É válido registrar que uma escola precisa de uma entidade jurídica para ser a sua mantenedora sendo, portanto, a AECIC, a entidade mantenedora do Colégio Fênix. A mantenedora tem uma direção colegiada onde estatutariamente determina que os cargos de direção são divididos meio a meio entre pais e professores, sendo eleitos por voto direto dos cotistas. A direção da mantenedora administra financeiramente a escola e, além disso, indica a direção pedagógica, com autonomia para cuidar das atividades educacionais, dentro do que estabelece o Regimento Escolar.
No que se refere às famílias que matriculam seus filhos na escola não há a obrigatoriedade de ser um cotista, pode se tornar por livre arbítrio, nesse caso reembolsando um associado que decida pelo desligamento. É importante registrar que a maior parte dos estudantes não é de pais cotistas.
nosso material
No Colégio Fênix, a avaliação é contínua, sistemática, dinâmica, e tem a finalidade de diagnosticar processos, capacidades, habilidades e de identificar dificuldades de aprendizagem.
O Professor é orientado e sabe perfeitamente como agir em sala de aula, e o aluno aprende perfeitamente como estudar em casa.
HORÁRIO DAS AULAS NO COLÉGIO
13h15 ÀS 17h35
Ensino
Fundamental I
1º ao 5º ano
DISCIPLINAS E ASSUNTOS MAIS APROFUNDADOS.
Este é o próximo passo nos estudos dos alunos do 1º ao 5º ano.
07h20 ÀS 12h10
Ensino
Fundamental II
6º ao 9º ano
OS ASSUNTOS DE SALA DE AULA FICAM MAIS AMPLOS E CADA VEZ MAIS PROFUNDOS.
Entre o 6º e o 9º ano já têm matérias específicas como Biologia, Química e Física.
07h20 ÀS 12h10
Ensino
Médio
1º ao 3º ano
A RETA FINAL ESTÁ CHEGANDO.
É a hora certa de preparar os alunos para as exigências do ENEM e das melhores universidades.
Venha conhecer o jeito Fênix de Educar
Com a parceria com o Sistema Anglo de Ensino, aqui tudo é feito para que o aluno aprenda continuamente ao longo de sua vida, preparando-o para o exercício da cidadania e ao respeito às diferenças, levam o aluno à reflexão e a postura de cidadão consciente.
Todos os conteúdos propostos para estruturação das diretrizes da Proposta Pedagógica devem priorizar a estimulação das potencialidades dos alunos.